<p class="ql-block"> 临界生是一个较为特殊的学生群体。为了让他们突破“界限”，考出最优成绩，滕州二中高一3部全体教师在级部杨春山主任的带领下，多措并举，加强临界生的培养。</p> <p class="ql-block">一、召开临界生会议</p> <p class="ql-block"> 会上金振亚老师为学生做学法指导，教临界生养成良好的学习习惯，并对他们提出几点要求：一要管好自己的口，把握说话的时间；二要管好自己的手，注意记要点、记难点、记疑点；三要管好自己的脑，通过设问去发现问题，带着问题去解决问题。</p> 二、鼓励临界生向老师请教问题 <p class="ql-block"> 针对学生不好意思向老师请教问题的情况，教学部制作临界生跟踪表，鼓励学生每天都要找老师请教问题，帮助学生克服请教问题的心理障碍，在教学部形成浓浓的学习氛围。</p> 三、加强临界生的常规检查 <p class="ql-block"> 教学部管理人员坚持每周检查学生的常规，如检查成长记录，错题集，作业等，并反馈给班主任和科任教师，帮助老师及时了解学生状态。</p> <p class="ql-block"> 用心地做好临界生的培养工作，帮助每位临界生正确面对困难和挑战，让他们对学习和生活充满希望，是我们全体高一三部教师的共同的责任！祝愿每个临界生学习成绩能更上一层楼！祝愿滕州二中的明天越来越美好！</p> 供稿：高一3部<div>编辑：林莉 马亮</div><div>照片：金振亚 </div><div>审核：王娜 杨春山</div>