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【案情简介】

小华，一名15岁高一学生，家庭条件较好，学习成绩优异，备受同学羡慕。然而，这一切在其结识了学校几名“新朋友”后发生了改变。起初，“新朋友”以帮助其融入同学圈为由，邀其参加一些活动。随着时间推移，这些活动逐渐演变成了对小华的霸凌。“新朋友”经常以“借用”为名拿走小华的高档学习用品或生活用品且拒不归还，次数多了，当小华表示不愿意时，便会遭到他们的言语辱骂。小华反映给老师后，被批评教育的“新朋友”多次殴打小华，并传播谣言污蔑小华，使其在学校备受孤立，导致小华学习成绩一落千丈，性格也变得抑郁孤僻。

【处置结果】

通过公安部门依法处罚、教育行政部门介入处置、学校建立健全巡查监管制度、家庭教育引导、心理矫正师矫治等多方联动、多项举措，涉案学生的生活均已回归正轨，校园环境得到有效改善。

【法律规定】

新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日正式实施，规定:已满14周岁不满16周岁的或者已满16周岁不满18周岁但初次违法的,如果他们的行为情节严重、影响恶劣，比如校园内暴力伤人、聚众扰乱教学秩序而且造成了严重后果，可以依法执行行政拘留。已满14周岁不满16 周岁的未成年人,一年内两次以上违反治安管理，或行为情节严重、影响恶劣可依法执行行政拘留。

《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条：学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。

解读：学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。

对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。

【案例点评】

校园本应是充满阳光、欢乐和知识的净土，但校园欺凌现象却如阴霾般，不时笼罩着这片净土。当校园欺凌发生时，我们需要采取有效的处理方法来保护受害者，纠正欺凌者，维护校园的和谐氛围。

【校园欺凌的处理方法】

一、对于受害者

1.给予情感支持。当发现有学生遭受校园欺凌时，首先要做的是给予他们充分的情感支持。受害者往往会因为欺凌而感到恐惧、自卑、孤独等负面情绪。老师、家长或朋友要耐心倾听他们的遭遇，让他们知道自己并非孤立无援。例如，可以找一个安静舒适的环境，让受害者尽情倾诉，在倾听的过程中给予适当的回应，如眼神交流、点头表示理解等。

2.确保身体安全。如果欺凌行为对受害者的身体造成了伤害，要及时带他们去医院检查治疗。同时，要采取措施防止再次受到伤害。包括调整座位安排、调整宿舍（寄宿学校）等，避免受害者与欺凌者有过多的接触机会。

3.心理辅导与重建自信。很多受害者在遭受欺凌后会产生心理创伤，需要专业的心理辅导。学校可以配备心理辅导老师，为受害者提供定期的心理咨询服务。通过心理辅导，帮助他们克服恐惧，重建自信。例如，心理辅导老师可以采用认知行为疗法，引导受害者正确认识自己，改变对欺凌事件的负面认知，从而逐步恢复心理健康。

二、对于欺凌者

1.教育与引导。对于欺凌者，不能简单地进行惩罚，更重要的是教育和引导。要让他们认识到自己的行为是错误的，并且了解这种行为对他人造成的伤害。老师可以组织专门的主题班会或小组讨论，通过案例分析、角色扮演等方式，让欺凌者从不同的角度去看待欺凌行为。例如，让欺凌者扮演受害者的角色，亲身体验被欺凌的痛苦，从而深刻认识到自己的错误。

2.建立行为矫正计划。为欺凌者建立行为矫正计划，明确规定他们需要遵守的行为准则，并设置相应的监督机制。如果欺凌者能够按照计划改正自己的行为，可以给予适当的奖励，如表扬信、小奖品等；如果继续违反规定，则要进行更严厉的处理。这个计划需要家长和老师共同监督执行，确保欺凌者逐步改变不良行为。

三、学校的行动与您的配合

1.学校已开展专题班会、国旗下讲话、欺凌专项排查、签署承诺书、心理讲座及匿名举报机制等活动，并承诺对欺凌事件“零容忍”。  

2.若您的孩子疑似涉及欺凌事件（无论是施暴者、受害者或旁观者），请第一时间联系班主任、级部、政教处或心理老师，我们将以保护隐私为前提妥善处理。  

3.避免以暴制暴或过度指责，家校协同帮助孩子理解错误、修复关系、重建自信。

四、当孩子遭遇学生欺凌后，请各位家长这样做

1.及时与老师沟通和确认情况，商议解决办法，注意不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。

2.暂时放下其他事务，多多陪伴孩子，稳定孩子的情绪，给孩子足够的安全感。无论孩子表现出哪种行为和状态，都要耐心陪伴。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是理解孩子，鼓励和等待孩子说出实情。

3.保留孩子受欺凌的证据，必要时可借助法律武器保护孩子。

4.关注孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，可联系专业人士给予疏导帮助。

5.如果欺凌和暴力发生在上下学路上，家长可亲自接送孩子。欺凌者发现无机可乘，便会打消实施欺凌的念头。

6.陪伴孩子参与社团活动，帮助孩子重建信心。

青少年如同一株向阳生长的树苗，需要我们共同修剪旁逸的枝杈，抵御风雨的侵袭。让我们以理性与关爱为盾，为孩子们筑起抵御欺凌的围墙，助力他们成长为温暖而坚韧的人。  

      滕州市第二中学

      2026年3月20日  

附：预防欺凌热线：0632-5697420

预防欺凌邮箱：153188336@qq.com